Ülesanne #5: Käik objektile

Nimeta valitud koht koolimajas: SÖÖKLA
1. Miks on see koht koolimajas oluline? Mille poolest peavad ilmselt kõik koolimaja igapäevased kasutajad seda tähtsaks? Kas kool ilma selle kohata oleks võimalik / milline oleks kool ilma selle kohata?
See koht on oluline, sest seal me võtame energiat tervele päevale. Ilma selle kohata ei ole võimalik elada, sest see on lahutamatu koht meie koolis. Söömise ajal õpilased unustavad oma probleeme ja kohustusi.

2. Kes seda kohta kõige rohkem kasutavad? Kas kasutajaskond on mitme kesine (õpilased, õpetajad, tüdrukud, poisid, eri vanuses, eri huvidega)? Või ühekülgne? Mida seal tehakse?
Kõige rohkem kasutavad õpilased ja õpetajad. Kasutajaskond on mitmekesine, seal süüakse toitu ja juuakse joke, puhatakse. Sööklas on olemas puhver, kus on võimalik osta maiustusi ja karastusjooke.
Vaatle kohta 10 minutit. Mitu inimest loendad? Kes nad on? Mida nad teevad? Kirjuta üles vaatluse teostamise kellaaeg. Kuidas võis kellaaeg vaatlustulemusi mõjutada?
Pärast kuuenda tundi oli sööklas 13 inimest. Need on õpilased, õpetajad, töötajad. Nad ostsid maiustusi ja sõid lõunasööke.

3. Millised kolm erilist sõna kirjeldaksid just seda kohta koolimajas? Proovi leida sõnad, mis ei ole väga tavalised, mis annavad edasi emotsiooni (tunnet) ja mida ei saaks öelda kooli teiste ruumide kohta. Need sõnad ei pea olema ainult positiivsed (head). Kas ruum tundub mõjutavat siin aega veetvate või siit läbi liikuvate inimeste asendeid või liigutusi? Kuidas?
Avar, toituline, söödav.

4. Kuidas siin liigutakse? Millise tempoga? Millistes suundades? Parimaks kirjeldamiseks joonista ka skeem.
. Selles ruumis liiguvad inimesed vabalt, ilma piiranguteta. Mõõduka tempoga. Erinevates suundades.

5. Milline on selle koha sisustus? Kas sisustus on kooskõlas siinsete tegevustega? Või vastuolus? On midagi puudu? On midagi üle?
Meie arvates sisustusega selles ruumis on kõik korras, võiks olla uuem remont ja uued toolid ja lauad.
6. Kuidas see koht kõlab? Milliseid hääli on siin kuulda? Kuidas inimesed räägivad? Millest nad räägivad?
Inimesed räägivad vestluspartneri kuulmiseks valjusti. Inimesed räägivad plaanidest, puhkustest, koolist, sõpradest ja toidust.

7. Mismoodi siin lõhnab? Kui esimese hooga tundub, et ei lõhnagi, püüa keskenduda, ringi liikuda, oma nina kogu võimekus proovile panna. Kas see lõhn on siin alati?
Siin on erinevad lõhnad, iga päev on uus lõhn, sest toit on mitmekesine.

8. Milline on valgus? Kas siin on helge või hämar? Kas see tuleneb ilmast, kellaajast või akende paigutusest ja suurusest?
Siin on hämar valgus: See sõltub ilmast; kul on päike, siis seal on palju valgust, aga kui väljas ei ole päiket, siis on vaja kasutada lisavalgust.

9. Kuidas sa ennast siin tunned? Proovi täpsustada, miks näiteks hästi, kehvasti, mugavalt vmt.
Meie tunneme ennast hästi, rahulolevalt, sest me naudime söömist ning ka mugavalt, sest toolid on mugavad. Siin tunneme end mugavalt ja muretult. Sööklas võime unustada kõik testid ja kooliprobleemid ning lõbutseda klassikaaslastega ja nautida hea aega veetmist.

Palume Teie tähelepanks meie arvutiklasdi kirjeldamist! Aitäh!

Ülesanne #5: Käik objektile
Sofiya Gladkovskaya, Polina Golubeva, Ksenija Ivanova, Olesja Langinen
Narva Pähklimäe Gümnaasium
Valisime koolimajas raaamtukogu, mis meiemeelest vajab ümberkujundamist.
1. Miks on see koht koolimajas oluline?
Raamatukogul on oluline roll koolielus. Vaatamata sellele , et noorte hulgas on levinud e-raamatud ja linna on ka raamatukogud, ikka raamatukogu peab olema igas koolis. Kooli raamatukogus on need raamatud , mis on kohustuslikud lugemiseks kirjanduse tundides. Samuti sealt on võimalik laenutada kirjandust nii eesti, kui ka inglise keeles. See on koht, kus on võimalik kas lihtsalt puhata mürast või rahulikult istuda ja õppida. Võib olla kool saaks eksisteerida ilma raamatukoguta , aga kooli perele ei ole see mugav.
2. Kes seda kohta kõige rohkem kasutavad?
Raamatukogu kasutavad nii õpilased , kui ka õpetajad. Võib olla see koht on populaarsem vanemate klasside õpilaste hulgas , aga algklasside õpilased külastavad seda ka hea meelega.
3. Millised kolm erilist sõna kirjeldaksid just seda kohta koolimajas?
Kõige tähtsam on see, et meie raamatukogu on väga mugav, kuna see on väike ja kõik on siin selge, mitte nagu suurtes.
Raamatukogu on mõtisklemise koht. Siin saavad kõik õpilased tulla veetma aega kasumlikult ja sõpradega.
Lihtsus. Me võime lihtsalt siia tulla ja tunda end rahulikult ja kergelt, sest siin ei kontrolli teid keegi ja saate oma asjadega tegeleda ilma oma vanemaid moraliseerimata.
4. Kuidas siin liigutakse?
Siin on vaja liigutada möödukas tempos raamatukoguhoidja laua poole ( kui me tahame temaga rääkida) või töölaudade suunas ( kui me tahame kodutööd teha).
5. Milline on selle koha sisustus?
Selle koha sisustus on rahulik. Inimesed seal räägivad vaikselt. Siin domineerivad soojad varjud. Me arvame, et seal on üsna aegunud interjöör. Aga sisustus on kooskõlas siinsete tegevustega. Seal on ideaalne atmosfäär raamatute lugemiseks ja kodutööd tegemiseks.
6. Kuidas see koht kõlab?
Selles kohas on vähe helisid, kuna tuleb järgida vaikust. Saab kuulda, kuidas raamatukoguhoidja õpilasega rääkib või arvutis midagi trükib. Saab kuulata lehtede pööramise heli.

7. Mismoodi siin lõhnab?
Meil on raske kirjeldada, kuidas raamatukogu lõhnab. See lõhnab vana aja ja puidu järele, kuna meie raamatukogu on juba üsna vana ja sisaldab palju raamatuid. Kuid mõnikord, kui koristaja on põrandaid pesnud, lõhnab see värskelt.
8. Milline on valgus?
Tavaliselt on meie raamatukogus alati valgus. Ma arvan, et kõik on tingitud akendest, kuna neid on palju ja need on üsna suured, lisaks palju eredat valgust. Ilmaga seoses pole meil alati akna taga valgust ja seetõttu aitavad lambid meid.
9. Kuidas sa ennast siin tunned?
See on ka puhkeala, kus inimene tunneb end kaitstuna, kus saate mitte ainult teavet saada, vaid ka mõnusalt lõõgastuda. Raamatukogu on kooli kõige vaiksem koht, kus saab tunda rahu.
Seetõttu veedavad paljud õpilased aega raamatukogus.
Ruumi kõrgus: 2450cm

Koolimaja juures, kohe ukse kõrval on üks koht, mida võiks muuta. Hetkel on seal lumi, on niiske ja külm, seda ei saa kasutada, aga kui ilmad ilusaks lähevad, saaks sellest kena koht, kus tundi läbi viia, sõpradega olla.
See ei ole eriti vaikne koht: eemalt kostub Tallinna-Pärnu mnt müra, algklassid jooksevad vahetundides väljas, peale tunde hakkavad voorima vanemate autod ja koolibuss.

Samas tänu põõsastele on see natuke eraldatud nurk, et saab omaette olla, mängida. Platsi pind on kaetud tugevad killustiku puruga, nii et rohu sees pole vaja jalgu märjaks teha.
See on kohe koolimaja kõrval, hea lähedal, et ka kena ilmaga vahetunnis jõuaks seal juba midagi korda saata, tundidest rääkimata.

Meie valisime oma objektiks koolimaja õues nurgapealse koha, kus veel paar aastat tagasi asus kuur. See lammutati ja asemele pandi betoonist pingpongi laud. See asub kohe otsaukse juures ning on hea ajaveetmiskoht ilusate ilmadega. Kõrval on kohe parkla, kus õpilased ootavad oma vanemaid ja koolibussi.

Sellest oleks võimalik välja ehitada lahe puhke-, töö- kui ka võistluskoht.
Seda kohta kasutavad kõige rohkem õpilased, kes ootavad bussi või vanemaid, kuna majas on ka pingpongi laud, siis seda lauda eriti ei kasutata, kui vaid suvel kohalikud.

Ilusate ilmadega on tore olla- on kena roheline nurk. Vahetundides on algklasside sagimist. Koolikell kostub ka sinnani. Kella kahest peale lõunat on küll juba rahutu, sest siis ootavad väiksemad bussi või vanemaid.

Hetkel on külm ja talv, seda kohta ei kasutata.
Aga sellest annaks ehitada välja paik, mida saaks kasutada paljudeks tegevusteks. Siiani seda eriti ei kasutata.