Sorteeri:
Tiim
/
Ülesanne
Ülesanne #8: Makett
Makett kooliruumi uuest kujundusest.
Aleksandra Simohhina, Diana Semibratova, Polina Zassovitskaja
Otsustasime anda teile täieliku pildi sellest, milline me tahame, et meie kooli kohvik välja näeks. Kuna ka teie ei saa õue minna ja koguneda mõnda kohta ning see töö on ühine, otsustasime näidata teile 3D-projekti söögituba. Näidake teile, kuidas näevad välja kõik nurgad, seinad, värvid ja kõik muud söögitoa detailid. Söögitoa sisekujunduse kujundamisel tahtsime kõigepealt luua kõige sillerdava ja mugava õhkkonna, mis soodustab head tuju ja isu.
Fotosid näete allpool.
Ülesanne #7: Projekt
Kooliruumi uus kujundus.
Aleksandra Simohhina, Diana Semibratova, Polina Zassovitskaja
Nagu me eelmises ülesandes kirjeldasime, ei meeldinud meile söökla. Väga vähe ruumi, vastik toit, liiga palju müra ja vastikud värvid. Selles ülesandes otsustasime teile näidata meie valitud söögitoa värvipaletti ja värve, mida peame kooli jaoks sobivaks. Ka nendel piltidel on selgelt näha, kui palju ruumi on laudade vahele ilmunud. Kõik on muutunud palju mugavamaks.
Tore lahendus ja väga meisterlik teostus! Värvipalett on ilus ja erinevate toolide kasutamine toob ratsionaalsesse paigutusse mängulisust..Huvitav oleks seda ka plaanis näha ühes inimeste liikumistrajektooride ja söögijärjekorra koreograafiaga.
Ülesanne #6: Eskiis
Visand kooliruumi ümberkujundamisest.
Aleksandra Simohhina, Diana Semibratova, Polina Zassovitskaja
Meil olid oma kooli kohvikuga suured plaanid. Selles oli palju vigu, mis meid väga tüütasid. Seetõttu otsustasime kirjutada üksikasjalikult ja joonistada need muudatused, mida soovisime teha.
Esimene probleem on see, et paljud lapsed (klassid) söövad korraga. St söögisaali tulles oli teie lauale lähenemine väga keeruline, see oli alati rahvast täis. Otsustasime selle parandada. Varem oli sööklas 6 klassi, nüüd tuleb kokku 4 klassi.
Teine probleem on kehv ja madala kvaliteediga toit. Mõnel oli koolis ebakvaliteetse toidu tõttu isegi kõhuprobleeme. Otsustasime luua midagi, mis kõigile meeldiks. "Rootsi laud" on koht, kus saate valida endale meelepärase toidu. Aga keegi ei keela teid ka siis, kui olete ise oma toidu kaasa võtnud. Peamine on mitte risustada. Ka meie koolis on suur valik puhvet, võite sellele igal ajal läheneda.
Mõned muud täiustused, mida me sooviksime tutvustada, on lisalauad neile, kes soovivad süüa väljaspool oma puhkeaega. Seda tehti nii, et sellised inimesed ei hõivanud põhikohti. See tähendab, et 4 klassi söövad oma laudade juures ja laua teine osa on "külalistele" tasuta.
Väga nutikas, et leidsite probleemile lahenduse, mis pole vaid vormiline vaid ka sisuline ! Proovige nüüd joonistada see plaan päris mõõtudega, et kontrollida, kas kõik need lauad ja pingid ikka mahuvad ruumi ära. Selleks võite kõigepealt mõõdistada ning üles joonistada ruumi, ning siis selgitada välja, kui suur on ideaalne laud ja istumiskoht - laudade vahele võiks jääda ka piisavalt ruumi selleks, et söömise lõpetanud inimene teise vahelt välja pääseks.
Joonistage plaanile ka inimesed pealtvaates - et mõõtudest aime saada, mõõtke iseennast. Siis tekib parem ülevaade planeeritavast liikumisruumist. Kas rootsi laua ümber mahub tegutsema piisavalt inimesi ? Kuhu moodustub järjekord ?
Ülesanne #5: Käik objektile
Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.
Aleksandra Simohhina, Diana Semibratova, Polina Zassovitskaja
Viies ülesanne on meie jaoks veidi ebamugav, kuna oleme endiselt karantiinis, mis tähendab, et me ei saa otse kooli minna. Kuid tänu oma mälule saame koostada oma analüüsi söögitoa kohta, mille kohad tahame muuta paremaks.
Esimene probleem selles kohas ei ole piisavalt ruumi. Hoolimata asjaolust, et seal sööb mitu klassi (umbes 5), pole meil siiski piisavalt ruumi. Sellisel juhul oleks võimalik ruumi pinda suurendada või klasside arvu vähendada. Teine probleem on disain. Tahaksime seda teha rohkem soojades toonides kui praegu (valge ja sinine). Ja asendage ka mööbel kvalitatiivsema, vastupidavama ja mugavama vastu. Kuigi me ei käinud koolis, suutsime arendada digi- ja suhtlemisoskusi, et arutada ruumi renoveerimise üksikasju.
Merilin:
Väga hea asukohavalik! Ruumipuudus on üsna väljakutsuv probleem. Kui pääsete taas kooli, püüdke mõista, kas ruumis olev mööbel - lauad ja toolid/pingid on paigutatud kõige optimaalsemal moel, või saaks seda teha nii, et tekiks rohkem istumiskohti? Ehk on ruumis olev mööbel liiga massiivne? Katsetage erinevat tüüpi mööbliga ning uurige, kui palju miski ruumi võtab. Võite kaaluda ka hoopis eksperimentaalsemaid ideid - näiteks korraldada kogu söömisala toolide ja laudade asemel suure piknikualana. Millised peaksid sellisel juhul olema sööginõud? Milline põrand? Ehk oleks siiski vaja väikeseid lauakesi, millele asetada sööginõud... Võimalusi on palju, ärge jääge kinni stamplahendustesse!
Kui teile tundub, et istumiskohtade arv selles ruumis on juba maksimeeritud ning ruum ongi lihtsalt liiga väike, siis peaks kaaluma söömisala laiendamist mõne muu ruumi arvelt või söögivahetundide ümberorganiseerimist nõnda, et korraga peaks ruumi kasutama 5 klassi asemel näiteks 4…
Ruumi ümbeskujundamine soojades toonides on hea mõte - soojad toonid, iseäranis oranž, pidavat suurendama söögiisu. Võite mõelda, mis elemendid veel muudavad söömiskogemuse toredamaks. Võibolla võiksid söögitoa aknalaudadel kasvada näiteks maitsetaimed…
Olete valinud väga huvitava teema. Jõudu ja inspiratsiooni!
Ülesanne #4a: Pst!
Kuulake, mis hääli koolimaja teeb või kuidas hääled koolimajas kõlavad.
Aleksandra Simohhina, Diana Semibratova, Polina Zassovitskaja
Mõnes olukorras meie maailmas oleme sunnitud täitma veidi teistsugust ebatavalist ülesannet - helide salvestamist. Aega on siiski piisavalt möödas, nii et pidime hoolikalt mõtlema ja meenutama, kuidas meie kool kõlas.
Kui kirjeldate meie kooli, siis on see üsna lärmakas, kuid oleme sellega juba harjunud, kuigi mõnikord ei piisa vaikusest täiskasvanuna ikka veel. Põhimõtteliselt on müra jooksvate laste karjed või õpilaste ja õpetajate vestlused, ka raadio koolis. Näiteks pühadel ja reedeti mängib kool meile temaatilist muusikat, näiteks jõulumuusikat. Samuti teavitatakse meid raadios mängudest ja üritustest, mida peetakse vaheajal meelelahutuseks. Ja muidugi hommikused uudised, kus meile antakse värsket teavet. Nüüd ei saa seda kahjuks kogeda, kuna istume kodus, kuid ärge heitke meelt!
Meelt ei maksa tõepoolest heita! Koolimaja hääled ootavad teid niipea kui sinna taas sisenete. On kord juba nii, et seal on lärmakas, aga see pole enamasti pahatahtlik või kuri lärm vaid ikka rõõmsad õpilased oma igapäevaste tegevustega! Kuulake, mida on kuulda selles häälte virr-varris ja tohuvapohus? Kuulates püüdke keskenduda mõnele helile, mis ei ole esiplaanil, aga on kuuldav. Tooge see heli oma kuulamisfookusse. Kui aga hakkate salvestama, siis saab seda teha väga lihtsalt - ka ühtlase kõlamassi sees liikudes salvestub kõige läheb heli enamasti selgemalt. Kui vähegi mahti on, siis kindlasti salvestage ja kuulake. Võite avastada midagi sellist, millest teil aimugi polnud!
Ülesanne #3b: Inventuur
Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.
Aleksandra Simohhina, Diana Semibratova, Polina Zassovitskaya
Meie kool pole nii suur, kuid sellel on 4 korrust koos keldriga. Meie koolis on nii põhikool kui ka gümnaasium. Koolis on tavalised klassiruumid, söökla, meditsiinikabinet, raamatukogu, võimla ja saal. Meie koolis valitseb üsna sõbralik õhkkond, sest meil on palju igasuguseid tegevusi. Ja meie kooli värvigamma on hele, nii et inimesed on meie juurde tulles õnnelikud. Samuti on meil amatööride jaoks palju diivaneid ja tugitoole, kus inimesed saavad istuda, samuti on teise korruse teleris mitmesuguseid ülesandeid. Meie kool on väga hubane! Kool püüab pakkuda kõigile õpilastele mugavust ja hubasust.
Tere noored!
Nii tore kuidas te oma koolist räägite. Te mainite sõna "hubasus" mitu korda ja teil on õigus, see on üks keskkonna olulisemaid omadusi. Võib kujundada ja luua tohutult ilusaid ruume, mis on silmini ilusaid asju täis. Kõik on moodne, sile ja puhas. Aga kui seal ei ole hubane, siis inimesed seda ikkagi kasutama ei hakka. See on ilmselt kool, kuhu te hommikuti minna tahate, kuna seal on hubane ja sõbralik.
Samuti olete loonud seose heleda värvigamma ja õnne vahel. Ka siin on loogikat, heledad värvid meie ümber lisavad ruumi õhku, helgust ja lootust, kuna meil tekivad seosed nende aastaaegadega, mil on palju päikest, on valge ja soe ning inimesed ongi õnnelikumad. Hele ruum tundub ka suurem ja see ei ole mingi hookuspookus, põhjus on lihtne, meie silm sarnaneb natuke fotoaparaadi objektiiviga, mis heledat pinda fokusseerida ei suuda. Ta ei leia ühtegi pidepunkti ehk täppi mille järgi aru saada mis see on ja kui kaugel see on. Seega ei tunneta me heledate seinte puhul nende tegelikku kaugust ja nii tundubki ruum suurem.
Ütlete, et koolis valitseb sõbralik õhkkond, kuna teil on seal erinevad tegevused. Jällegi on teil õigus, nende vahel on väga tugev seos. Parim seltskond on see, kes midagi koos teeb ning selle läbi üksteist tundma õpib. Koos ka juhtub igatsorti toredaid asju, saab nalja, vahel ka nutta. Ja kõige selle käigus tekibki inimestel see nö ühisosa, ühised kogemused, mälestused, naljad, hüüdnimed ja neil on koos hea olla. Mida kindlasti ei juhtu seltskonnaga, kes kõrvuti istudes mobiilis surfavad. Neil jääb vaid selg kõveraks :)
Küll tekitab küsimusi, kes on amatöörid? Saan aru, et neile on loodud erinevaid istumisvõimalusi aga kes nad ikkagi on :)
Jõudu ja rõõmu
Merike
Ülesanne #2a: Inimvaatlus
Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.
Diana Semibratova, Aleksandra Simohhina, Polina Zassovitskaja
Seal on kujutatud tavalised kooli poosid. Me ise kasutame neid tihti
Väga väljendusrikkad joonistused! Kas sellised nukravõitu olekud ongi koolis tavalised? Siis tuleks küll midagi ette võtta, et veidi rõõmu igapäeva ellu juurde tuua.
Ülesanne #1: Tere!
Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.
Aleksandra Simohhina, Polina Zassovitskaja, Diana Semibratova
Püüdsime kujutada kella meist mööduva aja mõistes. GIF-is näitasime aega püdamist. Aeg meie elus on mõnikord kiire ja seetõttu on meil vähem aega midagi kvaliteetset teha. Kuid oskus selle stressiga toime tulla on nii koolis kui ka elus väga oluline, nii et inimene peaks saama oma aega planeerida.
Tere, PROJEKTmp5!
Oi! Olete läbi liikumise ja GIF animatsiooni jutustada ühiskonda kõnetava loo. Kurvavõitu aus teemapüstitus ongi kunsti ülesanne ühiskonna valupunktidele valgust heita. Väga armas on, et lõputu tiksumise järel tuleb kukkumine aga siiski on keegi, kes püüab…
Kommenteerivad:
Eesti Noorte Arhitektide Liidu (ENAL) liikmed ja EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid ning värsked vilistlased
Väga ilus mudel. Kuna tegemist on suuremahulise projektiga, kus oluline osa on värvidel ja mööblil, ongi seda ehk 3D mudelis parem esitada kui maketis. Sillerdava ning mugava atmosfääri loomine on teil hästi õnnestunud. Tore oleks nendel piltidel ka mõnda inimest näha (: