Sorteeri:

Tiim

/

Ülesanne

Kärdla Põhikool / Kuldsed kartulid Kärdla Põhikool / Teletupsud Saue Gümnaasium / Nora Saue Gümnaasium / Daniel Saue Gümnaasium / Suitsuandur Saue Gümnaasium / Maasikad Saue Gümnaasium / Kermo lemmikud gangsterid Saue Gümnaasium / LL Püha Johannese Kool / Värvilised kustukummid Pelgulinna Gümnaasium / PelguRUUM Võru Kreutzwaldi Kool / Sipsikud Elva Gümnaasium / Elva Männikasvud Antsla Gümnaasium / Hauka arhitektid Avinurme Gümnaasium / Heiko, Ott ja Märt Avinurme Gümnaasium / Reeno ja Miina Avinurme Gümnaasium / Artur, Matthias ja Reimo Pähklimäe Gümnaasium / Der Betonmischer Pähklimäe Gümnaasium / Gelrina Pähklimäe Gümnaasium / StreamLining Pähklimäe Gümnaasium / Toxicity Pähklimäe Gümnaasium / Robotic Pähklimäe Gümnaasium / Gaudi õed Pähklimäe Gümnaasium / Kunst Pähklimäe Gümnaasium / Angelitos Lasnamäe Vene Gümnaasium / Tublid tüdrukud Lasnamäe Vene Gümnaasium / GLHF (Good luck, have fun) Lasnamäe Vene Gümnaasium / Bugs Bunny Lasnamäe Vene Gümnaasium / Workout gang Lasnamäe Vene Gümnaasium / Noorus Lasnamäe Vene Gümnaasium / Päästjad Lasnamäe Vene Gümnaasium / LVGg Soldino Gümnaasium / Tüdrukud Soldino Gümnaasium / Kassipojad Soldino Gümnaasium / Inglikesed Soldino Gümnaasium / Lendoravake Soldino Gümnaasium / Tembumehed Soldino Gümnaasium / Kakukene Suure-Jaani Gümnaasium / Mia ja Triin Põltsamaa Ühisgümnaasium / STEN Põltsamaa Ühisgümnaasium / PÜG 7b Põltsamaa Ühisgümnaasium / PÜG 7c Võru Kreutzwaldi Kool / Jane ja Helena Salme Põhikool / Team Salmekad

Salme Põhikool / Team Salmekad

Ülesanne #7: Projekt

Kooliruumi uus kujundus.

Otsustasime välja jätta astmelise puhkekoha idee koridori nurka, sest see võtaks liiga palju ära põrandapinda.
Selle asemel mõtlesime teha väikese puhkekoha madalale aknalauale. Kuna koridoris 2 sarnast akent, siis üks neist võiks kasutusel olla puhkekohana. Taolisi ideekaksikuid leidsime mitu. Peame mõtlema välja, mis materjaliga peita küttetoru ja kui palju seda materjali vaja oleks, kuna toru on üsna suur. Lisame ideekaksikud, eskiisi ja mõõtudega joonised.

Kommenteerivad:

EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid

Merilin Kaup: Tore näha, et olete liikunud detailsema kujutamise suunas, loonud endale täpse ettekujutuse ruumi ja akna mõõtmetest ning mõelnud konstruktsiooni ja materjalide peale. Teie idee muutunud väga realistlikuks ning see on hea - saaksite selle mõningase abiga koguni valmis ehitada ! Soovitan siiski kaaluda ka akanlauast astme võrra madalama platvormi tagasitoomist, kasvõi seinaga paralleelse kitsama platvormi näol. See võtab küll ruumi, ent samas on siis rohkematel inimestel võimalus korraga jalga puhata, kui peate seal terve klassiga kehalise tunni algust ootama, ühele aknalauale mahub aga kõigest ca 4 inimest. Kuna akalaud on teie ruumi puhul küllalt kõrgel, teeks selle platvormi allesjätmine (uuel kujul ?) ka sinna istuma pääsemise lihtsamaks. Ning miks mitte kasutada istumiskohana mõlemaid aknalaudasid - istumiskoht aknalaual on väga kaval mõte, see ei vähenda kuidagi akna kui valgusallika efektiivsust, vaid ainult lisab väärtust. Ühtlasi looks mõlema akanlaua kasutamine kompositsioonilises mõttes tervikliku pildi.
Padjad ja taimed on ilus mõte nagu ka joonistused põrandal ja seintel, mida nägin teie eskiisprojektis.
Aknalauale laiuse lisamiseks saate selle katta näiteks sobiva laiusega vineerplaadiga mida saate toestada joonisel näidatud tugipostidega.


Ülesanne #6: Eskiis

Visand kooliruumi ümberkujundamisest.

Tomi Pulk, Raiko Treirat

Joonistasime oma mõtetest eskiisid ruumiliselt ja sinna joonistasime asju ja esemeid, mida kavatseme võimla koridori lisada. Värvid oma eskiisidele lisasime arvutis.
Selle ülesande lahendamine pani ruumilise mõtlemise tööle, algul polnud just kuigi kerge, aga lõpuks läks töö kiirelt.
Ülesande käigus tulid hoopis uued ja huvitavamad ideed, tuli soov juurde teha liikumist soodustavaid tegevusi sinna koridori ja puhkekoht ehk teha hoopis ühest aknalauast, et mitte võtta ära ruumi mahuka istumisalusega.
Väga raske oli välja murda harjumuspärasest mõtlemisest.

Kommenteerivad:

EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid

Merilin Kaup: Väga meeleolukad illustratsioonid ! Rõõmustav on näha, et olete katsetanud erinevate tehnikatega joonistades nii käsitsi kui ka arvutis. Samuti kiidan otsust lisada illustratsioonidele inimesed - see annab väga hea ettekujutuse skaalast ning näitab, mismoodi ruumis liikuda saab.

Värvide kasutamine ja vaheldumine pikas koridoris mõjub hästi, muutes seal kulgemise vähem üksluiseks.

Loodud voolujooneline iste-ja puhkamisala pakub võimalusi erinevates asendites lõõgastumiseks ning selle sidumine akanlauaga on samuti hea mõte. Vormiga võite veelgi julgemalt katsetada ! Kiht-kihilt kõrgemaks muutuv saareke on hea kontseptsioon, võite proovida, mismoodi saaks seda veelgi võimendada ? Näiteks võite mõnes kohas lisada ka kolmanda kihi, või luua teise akna lähedale seina äärde teise samasuguse saarekese. Nii moodustub justkui kaks kindlust, mille otsa ronida - võimalusi on mitmeid.

Jalajäljed põrandal mõjuvad justkui mingi mänguna, mis kutsuvad loominguliselt liikuma, hüpates ühelt jäljelt teisele.

Jätkake samas vaimus !


Ülesanne #5: Käik objektile

Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.

Tomi Pulk, Raiko Treirat

See ülesanne oli hea ettevalmistus viimasele kolmele ülesandele, pidime vastama küsimustele, tegema paar fotot ja lõpus joonistama plaani ruumist, mida tahame muuta.
Ülesanne andis meile paar head ideed, mida teha tulevikus selle ruumiga, ülesande lahendamine oli suhteliselt kerge, kuid aeganõudev.

Kommenteerivad:

EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid

Merilin Kaup: Olete andnud analüüsiga hea ülevaate ruumi olemusest ! Väga hea tähelepanek, et keeruline on tunda ennast mugavalt ruumis kus pole mingit sisustust ega kusagil puhata või lõõgastuda, eriti juhul, kui tegemist on kohaga, kus põhiliselt viibitakse tunni algust oodates. Soovitan mitte piirduda tavapäraste istumiskohtade lisamisega, vaid läheneda probleemile pisut laiemalt. Inimesed tänapäeval istuvad üha rohkem ning see põhjustab erinevaid terviseprobleeme. Tihtipeale peavad füsioterapeudid ravima liigsest istumisest tekitatud vaevusi ravivõimlemise harjutustega, mis koosnevad põhimõtteliselt nendest samadest liikumistest, mida inimene sooritaks, et istuda põrandale maha, tõusta üles, kükitada, haarata midagi puu otsast, ronida, hüpata jne. Nii koolimajad kui kodud on suures osas täidetud mööbliga, mis muudab meie liikumise ampluaad üksluisemaks ja sellest tulenevaid probleeme ei lahenda paar korda nädalas toimuv kehalise kasvatuse tund. Seetõttu julgustaksin teid mõtlema puhke-ja lõõgastumiskohtadele, mis võimaldavad erinevaid kehaasendeid ega sunni inimest ühte staatilisse asendisse. Võib mõelda millestki, mis sobib näiteks lamamiseks, rätsepistes istumiseks, kükitamiseks, rippumiseks, pea peal seismiseks, ronimiseks jne.

Panen siia paar vahvat näidet ka, mida võite uurida:

https://freight.cargo.site/w/750/i/2c8e957e8f1742c76903579df2e18def04afe92f83a275b1e637176602f5b8f6/thisispaper_magazine_peter_opsvik_5.jpg (Peter Opsviki Globe Garden)

https://www.pinterest.com/pin/643381496746204901/ (Verner Pantoni Phantasy Landscape)

https://www.pinterest.com/pin/283515739028304393/ (Verner Pantoni Living Tower )

https://www.pinterest.com/pin/AVjx7B6jf5-ML2Sk5FY6aQQ7ec1S4wPw8sP9GvSuMR5U1E0tDeo_Jus/ (Veel igasuguseid näiteid)

https://www.pinterest.com/pin/48202658481674923/ (Veel igasuguseid näiteid)

Soovitan kindlasti teil endil veel näiteid otsida ning lasta mõttel lennata ! Ruumi ja mööblit ei pea ilmtingimata vaatama üksteisest eraldatud elementidena, neist võib mõelda kui maastikust.


Ülesanne #4b: Reis kooli

Uurige kooli saabumise teekondi.

Tomi Pulk, Raiko Treirat

Me valisime 4. ülesandest b variandi, “Reis kooli”.
Selle ülesande eesmärk oli uurida kooli saabumise viise ja võimalusi, milliseid teid läbitakse ja millega.
Oma tööle, mille tegime Canvas, lisasime erinevaid pilte meie kooliteedest, mida iga päev läbime ja kauneid vaateid, mis meile avanevad.

Kommenteerivad:

Merlin Rehema

Hästi kujundatud ja põhjalik plakat, mis jutustab kenasti koolitee lood. Liikumiste seisukohast on veel kiiduväärt, et märkasite ka isetekkelist teed pargi vahel. Sellised rajad annavad märku, kust inimesed tegelikult käia tahavad ja kuhu oleks vaja korralikum kõnnitee rajada. Loodan, et märkate ka igapäevaselt kooli minnes erinevaid vaateid ja huvitavaid objekte teekondadel, aga ka ilma ja aastaaja mõju meeleolule näiteks.
Töö edasiarendusena võiks kirjeldada näiteks mis tunne ja kogemused on jalgrattaga maantee ääres kooli sõita? Millist liikumisviisi te kõige meelsamini kasutaksite, kui oleks vabalt valida?


Ülesanne #3b: Inventuur

Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.

Tomi Pulk, Raiko Treirat.

Lugesime kokku kõik toolid meie koolis ning üheksast erinevast tegime pilti ja panime need kokku kollaažiks.
Kooli peale kokku oli umbes 315 istekohta, mis tähendab, et ühe isiku kohta on koolis 3 istekohta.
Klassiruumide toolid teeb eriliseks see, et neid on peaaegu igas õppeklassis ja seda sorti tool on mõeldud tunnis istudes õppimiseks.
Tooli seljatugi ja iste on tehtud plastmassist, tooli jalad on tehtud alumiiniumist ja jalatoed kummist.

Kommenteerivad:

Merike Rehepapp

Tere noored!
Teie kool on üks mugavuse kants, kui ühe inimese kohta on 3 istekohta. Vauu..
Ka piltidel on näha, kui erinevaid võimalusi istumiseks teil seal on. Praktika on näidanud, et noorematele ja nooruslikele nimestele meeldib üldjuhul istuda kusagil mujal kui toolil. Astmed, servad, käetoed ja muud sarnased objektid. Istutakse aknalaual, ka tavalisel laual. Sohva puhul on tavaline, et istutakse serval või käetoe peal. Huvitav miks see nii on? Disainer teeb rasket tööd, disainib tooli ja meie istume ikka kuhugi mujale.
Edaspidi võiksite uurida inimeste käitumist, mis on palju põnevam kui tumm mööbel. Vaadelge, kuidas inimesed teie uuritavas keskkonnas käituvad. Kas istuvad, kuhu istuvad, mis asendis. Erinevad tegevused nõuavad ka erinevaid asendeid. Jälgige, mida ja kuidas nad teevad.

Jõudu
Merike


Ülesanne #2b: Bioloogika!

Uurige teisi liike oma koolis.

Raiko Treirat, Tomi Pulk

Meie kooli ümber ja koolis sees kasvab palju taimi, vaatlesime neid. Koolis sees olevad taimed on hästi paigutatud, taimed ei ole suvaliselt siin-seal, neid on aknaavades, põrandal, trepiastmetel. Osa puid, mis kasvavad õues, on seal looduslikult. Kuusehekk ja lendude puude park on kooli kõrvale istutatud. Taimed koolis teevad ruumid ilusamaks ja rohelisemaks. Taimi pildistades tuli vaadata, et taim korralikult peale jääks ja et valgust oleks parajalt.

Kommenteerivad:

Jaana Ahlberg

Väga ülevaatlik töö nii sise-kui väliruumidest. Olete pööranud tähelepanu ka dokumenteerimise visuaalsele kvaliteedile, mis on väga oluline ja samuti taimede paigutusele, seega vaatlesite taimi mitmest aspektist -äge! Teie töös eristub kolme sorti taimi - toataimed, looduslikud ja istutatud - siit edasi saakski mõelda, mis neid täpsemalt eristab. Näiteks, kuidas aru saada, mis taimed on looduslikud ja mis istutatud? Millised taimed tavaliselt toaruumi potti paigutatakse ja miks?


Ülesanne #1: Tere!

Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.

Tomi Pulk
Raiko Treirat

Meil Salme Põhikoolis on populaarsed jalgpall, telefonid ja palju muid tegevusi.
Kooliruumi projekt aitab meil eemal olla telefonidest ja tegeleda rohkem erinevate ja uudsete ülesannetega ning laiendada silmaringi.

Kommenteerivad:

Moonika Maidre

Ohoo! Olen saabunud tõelisesse nutikooli. Gifi tööpõhimõte on teil kenasti selge ja kaader ei hüppa vaid on kenasti paigal. Sisu on läbimõeldud ja tundub, et on ka harjutatud. Kuna tegu on siiski tervitusega siis korra võiks keegi kaadrisse vaadata. Samas päris reaalsest maailmast te kadunud pole sest lööte nukid :) Aga eks te loete ka mu kommentaarigi telefoni ekraanilt. Minupoolt: “Tere, teil on tore töö!”.