Sorteeri:

Tiim

/

Ülesanne

Jõhvi Gümn / Kolmnurk

Ülesanne #3a: Suurushullus

Mõõtke koolimaja ära.

Lev Rodionov, Kristina Rebane, Gabriel Lehtla

Meie koolimaja on eriline selle poolest et ta on ümmargune. Just seda eelist kasutasime me selles ülesandes ära. Otsustasime mõõta palju samme kulub terve tiiru läbimiseks, Palju aega kulub läbimiseks rahuliku tempoga, palju veidi kiirema ja palju joostes.
Tulemused on järgmised : Et terve ringi läbida kulus meil täpselt 100 sammu, rahulikult jalutades läheb sul ligikaudu 1 minut aega, kiiremas tempos 30 sekundit ja joostes on võimalik tiiru läbida vähem kui 10. sekundiga.


Ülesanne #2b: Bioloogika!

Uurige teisi liike oma koolis.

Lev Rodionov, Kristina Rebane, Gabriel Lehtla

Meie koolis on väga palju taimi. Otsustasime rõhule tuua just seda taime sellepärast et on see kõige suurem ja uhkem taim meie koolimajas. See roheline ingel on meie koolipere jaoks püha. Neiu pildil on matemaatikas kahe saanud ja oli väga pettunud. Kuid peale taime kallistamist tundis tüdruk kuidas soe roheliste lehtede aura soojendab ta hinge ja taim lohutab teda. Tüdruk tundis end peale seda palju palju paremini

Kommenteerivad:

Grete Veskiväli

Fantastiline foto! Väga hästi olete tabanud inimese suhet taimega sellel hetkel. Tundub nagu ta vallutaks neiu, hakkab siduma oma pehmeid kombitsaid ümber tüdruku ja kallistab teda hellalt. See taim on nagu hea kaitseingel teil seal. Aga kas uurisite teda lähemalt, mis liiki ta on? Kust ta pärineb? Mis on tema lugu? Kus ta paikneb? Taim näeb küll lopsakas välja, aga kas see on tema jaoks õige asukoht ja parim paik, kus ta saab piisavalt valgust? Kes teda kastab ja kui tihedalt?
Mõelge siit edasi, kas ja kuidas teie kooli taimed õpilasi erinevatel päeva osadel mõjutavad? ja vastupidi, kas kõik taimed saavad piisavalt tähelepanu ja hoolt? Kas võiksid igaühele neist oma muret kurta ja nad aitavad? Lisaks uurige taimede arhitektuuri: mis on iseloomulik nende kasvukujule, struktuurile, lehtedele, õitele, vajadustele ja muudele omadustele. Joonistage/visandage need omadused!


Ülesanne #2a: Inimvaatlus

Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.

Lev Rodionov, Kristina Rebane, Gabriel Lehtla

Kivi kotti sellele kes üritab säilitada enam-vähem samat poosi terve tunni jooksul. Isegi püüdes keskenduda ei pane õpilane tähele et mõne aja pärast on tal jalg kõrval oleva tooli peal ja seljakott kenasti padja rollis. Otsustasime kujutada seda joonisena

Kommenteerivad:

Anne Tamm-Kivimets

Olete läbi viinud tillukese uurimuse - õpilase kehaasendid terve tunni jooksul, juurde lisatud veel olulisi andmeid, nagu kellaaeg ja meeleseisund. Toote välja hea nüansi, et inimene muudab kehaasendit alateadlikult, ning teie joonise põhjal võib järeldada ka seda, et see väljendab otseselt inimese seisundit. Nagu näha, siis nii vaimset kui kehalist.


Ülesanne #1: Tere!

Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.

Kristina Rebane, Gabriel Lehtla, Lev Rodionov

Meie esivanemad uskusid et igas majas on peidus oma haldjas kes kaitseb ja hoiab enda kodu. Meie arvame, et ka koolidel on omad haldjad. Need haldjad on kõikides õpilastes ja õpetajates sees. Just sellepärast on koolimajades väga palju loovust, inimlikkust ja tarkust. Iga inimene on oma moodi, isikupärane haldjas.

Kommenteerivad:

Moonika Maidre

Tublid! Olete katsetanud fototöötlus programmidega, läbi mille tuleb teie teose sisu premini välja. Olete mõelnud välja muinasjutulise süžee. Ka teie valitud võttepaik on tiba ulmeline, mis taaskord toetab sisu. Haldjatelt ootaks ehk nõtkemat, tantsulisemat liikumist. Teos on stiililiselt terviklik. Bravo!