Sorteeri:

Tiim

/

Ülesanne

Are Kool / Padjakesed

Ülesanne #8: Makett

Makett kooliruumi uuest kujundusest.

Ketlin Valt, Triinu Võsumets, Kaisa Plastunova, Eliise Soosaar, Aike Näppi

Kahjuks ei jõudnud me Kooliruum 2019 võistluse lõpuks oma töödega valmis. Meie 8.klassi loovtöö kaitsmine toimub 18.aprillil. Küll jõudisme plaanitud 13.aprilliks, kui toimub kooli 190. juubeli puhul vilistlaste kokkutulek.

Kommenteerivad:

Arhitektuurikooli õpetajad

Olete jõudnud maketeerimiseni ning suutnud anda oma ideed edasi ka ruumiliselt. Tore, et kasutate ruumi täielikult ära sellise väikese pindalaga alal. Fotolt loen välja seina äärde paigutatud istmed, akvaariumi ja akna, laua tsentraalselt kõige keskel, seinal rippuvad elemendid. Kahjuks jääb ilma selgituseta arusaamatuks, mis need on. Kas padjad, mida saab seinale riputada ja vastavalt vajadusele sealt võtta? Selline, inimeste arvule ja vajadusele vastav disain on teie olukorras igati hea idee.

Istmete disaini vist veel välja ei loe, kuigi pildil tundub olevat metallkarkass, mille all on padjad.

Proovilepanekuks ja edasiarenguks proovige ehk istmete erinevaid paigutusi - nt ringis, ridades justkui loengu ajal, hajutatult jms. Mängige stsenaariume läbi ja pildistage näiteks üles - siis on hiljem hea oma ideede käiku jälgida.


Ülesanne #7: Projekt

Kooliruumi uus kujundus.

Triin Võsumets, Aike Näppi, Kaisa Plastunov, Ketlin Valt, Eliise Soosaar

Alguses soovisime puhkenurka kotttoole ning musta tahvlit, kuhu kirjutada. Kahjuks ei õnnestunud seda ideed oma rahadega teostada ning puhkenurk tuleb meil endil meisterdada. Võtsime selle endale 8.klassi loovtöö ülesandeks.

Kotttoolide asemele ehitvad poisid puust diivanialused ning meie, tüdrukud, meisterdame sinna peale padjad. Tahvlit meil küll sada ei õnnestu, kuid üritame siiski nurga mugavalt sisustada. Loodame, et kedagi kotttoolide puudumine ei kurvasta ning meie diivaneid armastatakse samamoodi.
Kui nurk valmis, oleksime õnnelikud, kui kõik õpilased seda kasutaksid ning selle omaks võtaksid.
Loodame, et see peab vastu ning peale 9.klassi lõpetamist jääb meist märka maha.
Otsisime netist ja leidsime ka mujal sarnaseid lahendusi, näiteks

https://goo.gl/images/yKCNak

Kommenteerivad:

Arhitektuurikooli õpetajad

Inimene tunneb rõõmu, kui saab teistele rõõmu teha ning oma kogukonnas kasulik olla. Kui suudate selle ülesande täita ja oma koolikaaslaste päevad paremaks teha, olete ühed maailmaparandajatest, nagu ka me, arhitektid, tihti püüame olla.

Jõudu tööle!
Soovitan oma disainiprotsessi põhjalikumaks muutmiseks ka teistelt õpilastelt küsida näiteks, et mis on nende meelest teie kooli värvid või kas nad kasutaksid sellist mõnusat nurka koos teiega. Nakatage neid oma hea ideega ja kutsuge kampa - saate üheskoos rohkem patju ja pehmema olemise. See on kaasav disain - taaskord üks nipp, kuidas inimesed asjadest hoolima panna (nii, et nad saavad kaasa rääkida ja isegi paar tellist seina laduda ja tunda, et nad panustasid. Selliseid asju hoitakse hoolsamalt).


Ülesanne #6: Eskiis

Visand kooliruumi ümberkujundamisest.

Eliise Soosaar, Kaisa Plastunov, Triinu Võsumets, Aike Näppi, Ketlin Valt

Are Kooli selle õppeaasta 8.klassi loovtöö on 3.korruse puhkenurga väljaehitamine. Kuna koolis on puudu üks koht, kus saaks teha klassist eraldi rühmatöid, pidada koosolekuid, väiksemate klasside korral läbi viia ka arutlusringi, siis leidsime sellise nurga. Meie, st tüdrukute rühm Padjakesed meisterdame käsitöötunnis lapitehnikas ja tikanditega padjad istumiskohatdele ja seinale seljatugedeks. Meie klassii poiste rühm Karkass meisterdab tööõpetuse tunnis kaks kahekohalist ning kaks kolmekohalist istekohta ( kokku kümnesele kambale), mida saab vajadusel ka ringi tõsta.
Kõik peaks valmis saama 13.aprilliks, sest see oleks ühtlasi kingitus Are Kooli 190.sünnipäevaks ja seda nurka saaksid kasutada meie kooli vilistlased.

Kommenteerivad:

Arhitektuurikooli õpetajad

Imeline mõte ning hea kuulda, et oma ideed ka ellu viite!
Muster, mille olete ülesandele lisanud, on kaunis, harmooniline ja värviline. Millest need kujundid ja miks just sellised värvid? Kust on tulnud teie inspiratsioon? Tihti proovitakse selliste projektide juures rõhutada näiteks subjekti/objekti ajalugu, iseloomu, tunnusvärve vms.


Ülesanne #5: Käik objektile

Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.

Aike Näppi, Kaisa Plastunov, Eliise Soosaar, Triinu Võsumets, Ketlin Valt

Kommenteerivad:

Arhitektuurikooli õpetajad

Tundub, et olete leidnud ühe mõnusa koha, mille täit potentsiaali pole veel ära kasutatud - väidate, et "puudu on vaid mugav istekoht patjadega". Vahel ongi nõnda, et väikestest liigutustest sünnib palju.
Asukohapõhisust kasutades saab tihti toredaid mõtteid. Näiteks, võite analüüsida valgusmängu ja selle varjudest seinal endale päiksekella teha. Võite seinale mõtetekogumistahvli kinnitada. Võite pakkuda välja mõne huvitavama valgusti või nagu ise pakkusite, proovige disainida üks üllatuma panev iste.


Ülesanne #4b: Reis kooli

Uurige kooli saabumise teekondi.

Koolitee. Kõigile ei ole see ühetaoline: kes tuleb mööda kitsast jalgrada, kes asfaltteed, kes peab ületama kõige suurema liiklusega maantee, kes liigub üle põldude, kes läbi metsa, kelle kodu on kivi viske kaugusel, paarsada meetrit, kes aga kooli jõudmiseks peab sõitma kümneid kilomeetreid.
Tegelikult on seegi sümboolne: kelle koolitee möödub kergelt ja mängeldes, ilma suurema pingutuseta, kellel üle kivide ja kändude, raskelt ja vaevanõudvalt.

Kommenteerivad:

Liina-Liis Pihu

Tubli arutlus, lausa poeetiline ja filosoofiline. Tundub, et õppisite teineteise koolitee kohta nii mõndagi. Ühine arutelu erinevatest kogemustest aitab maailmapilti laiendada ning teineteist paremini mõista. Teie esitatud fotokaadrid eri piagust ja eri hetkedest on tajutavad kunstilise tervikuna. Mina tajun ühendava elemendina ruumi ja lume mustreid - triipe, kriipse-kraapse, radu. Milliseid ühiselemente veel eri kooliteedes leiate?


Ülesanne #4a: Pst!

Kuulake, mis hääli koolimaja teeb või kuidas hääled koolimajas kõlavad.

Kaisa Plastunova, Ketlin Valt, Triinu Võsumets, Eliise Soosaar

Kommenteerivad:

Kärt Tomingas

See helirida tekitas erinevaid tundeid. Alguses oli nagu ufoloogiline ja siis saladuslik ning sekka räigeid helisid. Inimhääle sosin selles kontekstis puudutas millegipärast. Kas vahepeal oli tooli edasi-tagasi lükkamine või puhkpill? Rikas helipilt.


Ülesanne #3a: Suurushullus

Mõõtke koolimaja ära.

Ketlin Valt, Kaisa Plastunov, Eliise Soosaar, Triinu Võsumets

Eestlased on puudekallistaja-rahvas, sellest ka meie idee. Miks ei võiks arekad olla koolikallistaja- rahvas? Otsustasime mõõta, kas me kogu kooliperega ( 108 õpilast) suudaksime kätest kinni hoides koolimaja oma embusesse võtta, üheskoos suure kallistuse teha ja ühtsena tunda.
Mõõtmistulemused olid järgmised:
1. laius = 6.5 kätelaiust
2. laius = 16 kätelaiust
1. pikkus = 42 kätelaiust
2. pikkus =42 kätelaiust
Üldsuurus = 6.5+16+2×42 = 106.5 kätelaiust
Järeldus: kui kõik lapsed koolis, siis suudaksime seda!

Kommenteerivad:

Mart Laanpere, Tallinna Ülikooli Haridustehnoloogia keskus

See koolikallistamise idee lõi mul nunnumeetri lakke ja tekkis idee - võiks ju lausa teha millalgi kooliaasta lõpu poole kena ilmaga üle-Eestilise koolikallistamise päeva ja võrrelda koolide vahel kallistamise tulemusi :-)
Küllap on Eestis koole, mille koolipere kätest jääb koolikallistamisel napiks ja teistes koolides saaks lausa viies vahetuses kallistada.


Ülesanne #3b: Inventuur

Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.

Kaisa Plastunov, Triinu Võsumets, Ketlin Valt, Eliise Soosaar

Meie võtsime vaatluse alla kooli diivanid, kus võimalik mõnusalt aega veeta, jalgu puhata, õppida, lugeda ja vestelda. Are koolis õpib hetkel 108 õpilast ja töötab 20 täiskavanut, siis kokkuvõttes leidsime, et tegelikult on selliseid mõnusaid istumiskohti päris piisavalt. Ka klassides leidub diivaneid, kus õpetajat oodata ja juttu puhuda.

Kommenteerivad:

Tootedisainer Merike Rehepapp

Tere noored!
Huvitav mõte otsida üles kooli puhkenurgad. On ju teada tõde, et koolis ei käida puhkamas. Raske töö on seal, ka vahetunnis. Jääb mulje, et teie koolis saab vaid lesida :). Nüüd saite teada kui sõbralikus koolis te igapäevaselt elate. Võiksite veel uurida, kus on inimeste lemmikpaigad ja miks. Kas nad valivad selle istumismugavuse, vaate või asukoha pärast. Vahel on ühes kohas hea ainult üksinda istuda ja teises jällegi mitmekesi. Huvitav millest see sõltub?
Uurige, vaadake mida teada saate. See on tõeliselt huvitav miks inimesed teevad seda mida nad teevad.

Aitäh teile selle töö eest!


Ülesanne #2b: Bioloogika!

Uurige teisi liike oma koolis.

Triinu Võsumets, Ketlin Valt, Kaisa Palstunov, Aike Näppi, Eliise Soosaar

Meie kooli koridorid on nagu džunglid- kõikjal on lilled.

Kommenteerivad:

Grete Veskiväli

See on nii äge, et teie koolis on koridorid nagu džunglid! Fotodeltki näeb taust välja rohkem nagu botaanikaaed mitte tavaline läbikäiguruum. Tundub, et tõite välja oma lemmikud paljude seast. Kas uurisite taimede kohta ka täpsemalt? Soovitan teilegi raamatut "Suur toalilleraamat" (J. Mettik). Vaadake üle nimed, täkkliiviat vist ikka päriselt olemas ei ole, on tääkliilia ;)
Kas teate, et osa toataimi saab soojaks hooajaks õue tõsta või et paljud taimed eelistavad talvel 10 kuni 15-kraadisel temperatuuril olla? Vihje edaspidiseks mõttetööks: võibolla vääriks taimekollektsioon lisaks talveaeda, mis oleks kooliga ühendatud, või koridorid muutagi talveaiaks. See oleks omamoodi õppekeskkond, olemis- ja kohtumispaik.
Teine mõttesuund: mis siis kui taimed kooli üle võtavad? Näiteks Schefflerat ehk sõrmlehikut on kerge paljundada varte mahalõikamisel tekkinud juppidega.
Tegelege julgelt taimemõtetega edasi!


Ülesanne #2a: Inimvaatlus

Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.

Ketlin Valt, Eliise Soosaar, Triinu Võsumets, Aike Näppi, Kaisa Plastunov

Koolis olles tunnen end nagu luku taga. Nagu kastis, mis on väga väike ning tabaga lukku pandud. Ootan päeva, mil taba avaneb.

Kommenteerivad:

Anne Tamm-Kivimets

Mulle meeldib, et teil on sõnum ja sisuline lähenemine, pildid toetavad teksti ja vastupidi.
Tundub, et olete otsinud ühe ruumiosa erinevaid vaatekohti, seest ja väljast, ülevalt ja alt... Kuigi väljas olles vaatate ikkagi sisse. Uurite ruumi? Teil on hästi lavastatud fotod, inimeste vaheline suhe tuleb esile, emotsioon lisaks sellele. Olete jutustanud nagu väikese loo selles ruumis oma kehadega. Peidus olevad näod on mõjus motiiv, mis minu jaoks on pigem kui peitu pugemine, mis tähendab, et varjumise võimalus võiks ikka alles jääda ka peale luku avanemist.
Mulle tundub, et teil oma edasisele tööle lähtekoht olemas: kastist välja!


Ülesanne #1: Tere!

Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.

Eliise Soosaar, Ketlin Valt, Aike Näppi, Triinu Võsumets

Alates sellest õppeaastast ei õpi enam III kooliaste meie koolis arvutiõpetust. Meie meelest on see vale: kobame siiani pimeduses ning arvuti helesinine ekraan tundub nii kutsuv....

Kommenteerivad:

Moonika Maidre

Väga tore protestitöö! Õpilaste pahameel tuleb kaadrist kenasti esile. Tunniplaanis ei ole enam arvutiõpetust ja seega ei ole ka gifi vaid lihtsalt üks foto arvutiklassist. Loodame, et arvutiõpetus tuleb ikka tagasi. Jõudu teile!